導讀



「魚」教於樂



　　初次看到這本書的時候，我並沒有急著讀故事文字，在不知道情節發展的前提之下，只是先一頁頁翻閱圖畫，單純看構圖與色彩，甚至也去不猜想圖畫中透露了什麼故事。色彩排列組合層層疊疊，眾色喧嘩之中，仍可以感受到明亮的主旋律，且畫面中有流暢的動感、清晰的節奏，加上水中生物俏皮的肢體動作和表情，在我正式閱讀故事情節之前，作者已為我端上一道美味的開胃菜，讓我對這本書有更多的期待。



　　故事的一開始，海底世界裡的水族各自活動，只有一片寂靜。一條粉紅色小魚想要找玩伴，但是沒有人回應牠的邀約，可能是因為牠體型太小、聲音太微弱，無法引起任何注意，因此，牠「嚇！」的大喊一聲，想要招來一點關注，未料卻引發一陣騷動，且這場混亂如漣漪一般迅速擴散出去……



　　一開始，第一條魚被嚇了一大跳，只聞其聲，不見其影，牠驚慌逃跑後，只是對其牠魚描述「那裡有恐怖的東西」，可是這個消息傳開來了，原本還算中性的臆測，漸漸演變成「有一隻超級大魚躲在深海裡」，甚至是「有好幾百隻超級大魚」以及「牠們會把我們全部吞下肚」。



　　人嚇人，嚇死人；魚嚇魚，也會嚇死魚嗎？



　　請放心，在這本書中，沒有任何一條魚受傷或失去生命，但不釐清事實真相就以訛傳訛的水族動物，血壓肯定都飆到了史上最高點。



　　若進一步探究，這個笑點密布的小故事，至少提供讀者兩個值得深思的層面。第一是關於謠言散播的危險，以及事實查證的重要性，這個層面相對容易聯想得到。另一個，則是謹慎於自身言行可能造成的影響，像是故事中的粉紅小魚，牠的一聲「嚇！」並非出於惡意，看似也不是什麼嚴重的行為，卻引起軒然大波，還差一點釀成慘重的傷亡。這兩點，在網路資訊發達、傳播速度飛快，且人人皆有發言權甚至可以隱身發言的今日，特別值得我們留心。



　　此書的文字，看起來很簡潔，但是視覺上配合著色彩的流暢轉場，聽覺上也讓讀者體驗到文字聲韻的遊戲性，閱讀時，一層又一層推進，相當有趣，即使讀完故事不與孩子鄭重說明什麼，笑著笑著，有些事理也就明白了，這不正是最高明的寓教於樂嗎？



　　色彩，也是這本作品的另一項附加價值。作者除了在內頁精心布局，讓色彩繽紛且不紊亂的呈現於畫面中，也在書末加上一篇附錄，由各色小魚現身「示範」三原色、調色、色階、色環、色溫等和色彩相關的知識或概念。一本小小的作品，可以包羅如此多面向，有趣味橫生的情節，有值得省思的切入點，還有美學的基礎知識，令人讚嘆，並真心喜歡。

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